---
title: "Reforma curriculară în practică: Ce se schimbă la Limba Română, Matematică și Informatică"
canonical: https://www.privesc.eu/article/111996/718d0b8b-6d35-4e23-9238-a7659c55ad87
published: 2026-08-12T15:32:44+03:00
source_event: https://www.privesc.eu/arhiva/111996
author: "Vlad"
publisher: Privesc.Eu
---

# Reforma curriculară în practică: Ce se schimbă la Limba Română, Matematică și Informatică

Noul curriculum național, propus pentru consultări publice de Ministerul Educației, va aduce schimbări concrete în modul de predare a disciplinelor școlare, cu un accent sporit pe aplicabilitate, gândire critică și relevanță pentru viața de zi cu zi. Experții care au lucrat la elaborarea documentelor au prezentat viziunea pentru câteva materii cheie. ### **Limba Română: Accent pe comunicare și diversitate** La disciplina Limba și literatura română, se va produce o tranziție de la un studiu predominant teoretic la unul axat pe dezvoltarea competențelor de comunicare. Potrivit expertului curricular Mariana Gîtar, acest lucru este vital în special pentru elevii alolingvi, pentru care disciplina se va numi simplu „Limba română” la treapta gimnazială, pentru a sublinia prioritatea comunicării practice. O altă modificare importantă vizează conținutul lecturilor. Se dorește un echilibru mai bun între textele canonice și cele contemporane, precum și o selecție de autori care să asigure o mai bună reprezentare a femeilor și o diversitate de perspective, inclusiv antreprenoriale și de împuternicire. ### **Matematică: Inspirată din modelul estonian, axată pe aplicabilitate** La matematică, reforma urmărește reducerea supraîncărcării și creșterea relevanței prin conectarea la situații autentice. Ana Costaș, coordonator la disciplină, a explicat că, deși se vor păstra domeniile clasice precum algebra și geometria, accentul va cădea pe înțelegere, argumentare, modelare și analiza datelor. O noutate este colaborarea în elaborarea curriculumului cu experți din Estonia, țară recunoscută internațional pentru caracterul aplicativ al abordării matematice. Scopul este ca elevii să vadă matematica nu doar ca pe o știință abstractă, ci ca pe un instrument util în viața reală. ### **Educație Tehnologică și Informatică: Pregătire pentru viitorul digital** Domeniul tehnologic va fi complet restructurat. „Educația tehnologică și TIC” va integra module noi și moderne, precum modelarea și imprimarea 3D, pilotarea și programarea dronelor, robotica educațională și agricultura organică. Potrivit lui Tudor Lap, expert curricular, se dorește ca elevii să nu mai fie simpli utilizatori de aplicații, ci „*cetățeni digitali autonomi*”. Informatica, care va începe din clasa a V-a, se va concentra pe gândirea algoritmică și programare. De asemenea, se va renunța la separarea claselor pe activități în funcție de gen la educația tehnologică, pentru a oferi șanse egale tuturor elevilor de a-și dezvolta competențe practice, indiferent de stereotipuri.