Educația STEM în prim-plan: Noi standarde de excelență pentru proiectele didactice în cadrul competiției naționale
CHIȘINĂU (BBC) — În cadrul evenimentului de lansare a concursului „Profesorul – Ambasador Digital” 2025, experții în educație au prezentat noile rigori pentru proiectele didactice, punând un accent deosebit pe abordarea STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Matematică). Victoria Calistru, vice-directoare la Centrul Clasa Viitorului, a detaliat structura proiectelor eligibile, subliniind necesitatea trecerii de la predarea tradițională la învățarea bazată pe proiecte complexe și interdisciplinare.
Pentru a fi eligibili, profesorii trebuie să prezinte un portofoliu care include un proiect de lecție de 45 de minute și un proiect de unitate de învățare bazat pe principii STEM. Experții au clarificat distincția dintre trei modele de integrare: modelul disciplinar (infuzional), modelul modular (interdisciplinar) și modelul integrat (transdisciplinar). Deși modelul infuzional, care presupune integrarea punctuală a elementelor STEM într-o singură disciplină, este acceptabil pentru lecțiile scurte, concursul încurajează puternic proiectele modulare și transdisciplinare pentru unitățile de învățare extinse.
Un proiect STEM de succes, conform noilor standarde, trebuie să pornească de la o problemă reală și autentică din comunitate. Elevii sunt încurajați să lucreze în echipe, având roluri bine definite (cercetător, analist, inginer etc.), și să utilizeze tehnologia pentru a dezvolta soluții concrete. Evaluarea nu se mai concentrează doar pe proces, ci și pe produsul final, care trebuie să fie tangibil și relevant.
Organizatorii au insistat asupra importanței alinierii orizontale în planificarea didactică: obiectivele, activitățile, resursele și metodele de evaluare trebuie să fie perfect corelate. De asemenea, s-a pus accent pe utilizarea resurselor educaționale deschise și pe integrarea instrumentelor digitale (resurse „soft”) alături de echipamentele fizice (resurse „hard”), cum ar fi kit-urile de robotică sau senzorii.
Această schimbare de paradigmă vizează dezvoltarea competențelor transversale ale elevilor, pregătindu-i pentru o piață a muncii în continuă schimbare. Prin impunerea acestor standarde ridicate, concursul „Profesorul – Ambasador Digital” nu doar premiază excelența, ci funcționează ca un mecanism de formare continuă, ridicând nivelul profesional al cadrelor didactice din Republica Moldova.