Toleranță Zero pentru Violență: Guvernul lansează un nou Plan de Acțiune pentru combaterea bullying-ului în școli

Parlamentul a găzduit o consultare publică de anvergură privind noul Plan Sectorial de Acțiuni pentru prevenirea și gestionarea cazurilor de violență, bullying și cyberbullying în mediul educațional pentru perioada 2026-2030. Documentul, elaborat printr-un efort comun al Ministerului Educației și Cercetării și al Comisiei parlamentare pentru cultură, educație, cercetare, tineret, sport și mass-media, își propune să creeze un mediu școlar sigur, incluziv și protector pentru fiecare copil.

Liliana Nicolaescu-Onofrei, președinta comisiei parlamentare de profil, a subliniat că siguranța copiilor este o responsabilitate comună și o condiție esențială pentru un proces educațional de calitate. „Probabil nu este nimeni în această sală, dar și în afara ei, nimeni care să nu zică cât este de important mediul sigur într-o instituție, mediul sigur pentru copii în învățământ”, a declarat aceasta. Pe lângă siguranță și incluziune, planul introduce conceptul de „mediu reflexiv”, în care fiecare participant la procesul educațional – elevi, profesori, părinți – este încurajat să înțeleagă cauzele și consecințele comportamentelor inacceptabile și să acționeze pentru a schimba lucrurile.

Valentina Olaru, secretar de stat la Ministerul Educației, a prezentat viziunea planului, accentuând politica de „toleranță zero” față de bullying. Obiectivul principal este reducerea victimizării repetate prin bullying și cyberbullying cu cel puțin 15% până în 2030, comparativ cu nivelul de referință din 2026. Planul nu se va concentra doar pe sancționarea comportamentelor agresive, ci pe crearea unui sistem coerent de prevenire, identificare timpurie, raportare și intervenție.

Printre măsurile cheie se numără dezvoltarea competențelor personalului didactic și administrativ, consolidarea serviciilor de sprijin psihologic și psihopedagogic și implementarea unor proceduri unitare în toate instituțiile de învățământ. O atenție deosebită va fi acordată copiilor din grupurile vulnerabile, inclusiv celor cu dizabilități, cerințe educaționale speciale, copiilor romi și copiilor refugiați, asigurându-se că mecanismele de raportare și sprijin sunt accesibile și adaptate nevoilor lor specifice. Succesul planului nu va fi măsurat doar prin scăderea numărului de cazuri înregistrate, ci, mai important, prin restabilirea sentimentului de siguranță în rândul elevilor.